The Dumb Soldier
When the grass was closely mown,
Walking on the lawn alone,
In the turf a hole I found
And hid a soldier underground.
Spring and daisies came apace;
Grasses hid my hiding-place;
Grasses run like a green sea
O'er the lawn up to my knee.
Under grass alone he lies,
Looking up with leaden eyes,
Scarlet coat and pointed gun,
To the stars and to the sun.
When the grass is ripe like grain,
When the scythe is stoned again,
When the lawn is shaven clear,
Then my hole shall reappear.
I shall find him, never fear,
I shall find my grenadier;
But, for all that's gone and come,
I shall find my soldier dumb.
He has lived, a little thing,
In the grassy woods of spring;
Done, if he could tell me true,
Just as I should like to do.
He has seen the starry hours
And the springing of the flowers;
And the fairy things that pass
In the forests of the grass.
In the silence he has heard
Talking bee and ladybird,
And the butterfly has flown
O'er him as he lay alone.
Not a word will he disclose,
Not a word of all he knows.
I must lay him on the shelf,
And make up the tale myself.
日本語訳
無言の兵士
草がしっかりと刈り取られたとき、
ひとり芝生を歩いていたら、
芝地のところに穴を見つけた、
だから穴の中に兵士を隠したんだ。
春とヒナギクがすぐにやってきた。
草がぼくの隠し場所をおおい隠した。
草は芝生の上を緑の海のように広がって、
ぼくのひざのところまで伸びたんだ。
草の下に兵士はひとり、
鉛の目で見上げている、
緋色の服ととがった銃を持って、
星や太陽を見上げている。
草が麦粒のようによく実ったとき、
草刈り鎌がまた石で研がれ、
芝生がすっかり刈られてしまうと、
ぼくの穴がきっとまた現れるだろう。
そしたら見つけられる、絶対に、
ぼくの歩兵はきっと見つかる。
でも、いろんなことが起こったのに、
ぼくの兵士は黙ったままだろう。
彼は小さな体で生きてきた、
春の草ぼうぼうの森の中で。
もしちゃんと話せるなら、してきたはず、
ちょうどぼくがしたいように。
きっと見てきたはず、星いっぱいの空や
花がすくすくと伸びるのを。
それに、草の森の中を通る
妖精たちの姿を。
何も言わずに聞いてきたはず
おしゃべりなミツバチやテントウムシの話を、
そしてチョウチョは飛んでいったんだ、
ひとり横たわる彼の上を。
一言だって打ち明けようとはしないだろう、
彼の知っているいろんなことを一言も。
ならぼくは彼を棚の上に置いて、
自分で話をこしらえなくちゃいけないな。
詩の内容
少年とおもちゃの兵士にまつわる読みやすい詩です。
でも少年を詩人に変えるような深いものがあります。
少年は穴に埋めた兵士のおもちゃに感情移入し、そのおもちゃの視点からいろいろな現象や出来事を見ます。
大空や星や太陽、まわりですくすくと伸びる草や花、森のような草地、森の妖精たちも出てきます。
草の中を行き来するアリなどの小さな虫のことでしょう。
ミツバチやテントウムシやチョウチョといった体の大きな昆虫も出てきます。
いろいろなものを見たり聞いたりして、少年の目に、おもちゃは大冒険をしているかのようです。
こうして、おもちゃをきっかけに、少年の想像力は大きく膨らみます。
でもおもちゃは何も語りませんから、少年がみずからおもちゃになって、この一年に自分が体験してきたことを語ろうと思います。
今度は少年の番です。
少年は森に迷い込んだ孤独な兵士として、これからどんな話を作り出していくのでしょう。
想像力の豊かな少年ですから、これから成長し、大人になっても、いろいろな物語を作り出していくはずです。
ですから詩人の想像力の原点を見るような詩です。
でもどうして少年はおもちゃの兵士を穴に埋めたのでしょう。
理由は書かれていません。
ですが自分が埋めたおもちゃが気になって仕方がないようです。
秋の草刈りから始まり、一年が経とうとしています。
まだ今年の草刈りは始まっていませんが、少年は草刈りのあと、またおもちゃを埋めた穴を見つけ、おもちゃを取り戻すのをとても楽しみにしています。
なお６行目のDoneは、He has doneの省略で、具体的には７連目のHe has seen ~、８連目のhe has heard ~のことです。
if he could tell me trueは仮定法です。
おもちゃの兵士は話すことができないので、もし仮に話せたとしたら、の意です。
また５連目のgrenadierはイギリスの近衛歩兵のことです。
歩兵とは、将校のように馬に乗れる高い身分ではなく、徒歩で戦う兵士のことです。
少年がおもちゃの兵士を埋めた理由は分かりませんが、その背景は次の詩で分かります。
The Land of Counterpane
When I was sick and lay a-bed,
I had two pillows at my head,
And all my toys beside me lay
To keep me happy all the day.
And sometimes for an hour or so
I watched my leaden soldiers go,
With different uniforms and drills,
Among the bed-clothes, through the hills;
And sometimes sent my ships in fleets
All up and down among the sheets;
Or brought my trees and houses out,
And planted cities all about.
I was the giant great and still
That sits upon the pillow-hill,
And sees before him, dale and plain,
The pleasant land of counterpane.
日本語訳
掛け布団の国
病気になってベッドに横になるとき、
ぼくの頭のところには枕が二つ、
ぼくの横にはすべてのおもちゃ、
一日中幸せな気持ちになれるから。
時々、一時間かそこら、
ぼくは鉛の兵士たちが、
別々の制服を着て、別々の訓練のため、
寝具の間や丘を抜けて進むのを見た。
時々ぼくの船を艦隊として送り出し、
シーツの間を上がったり下ったりさせた。
またぼくの木や家を持ち出して、
あたり一面に都市を造ったりした。
ぼくは大きくて静かな巨人だった
枕の丘に座り、
目の前に谷や平原を見るんだ、
掛け布団の楽しい国を。
この詩から少年はたくさんのおもちゃの兵士を持っていることが分かります。
いろいろなおもちゃに囲まれていることが少年には楽しいのです。
少年はおもちゃの国の神様です。
少年は神様のようにたくさんの兵士を動かし、海を作り、町を作り、掛け布団の国の出来事を支配しています。
ではなぜ少年は、たくさんいるおもちゃの兵士の中から一つだけ選んで穴に埋めたのでしょう。
埋められた一つの人形は、壊れてしまったから埋葬しようとしていたのでしょうか。
それとも何か悪いことをして追放されたのでしょうか。
それとも何か特別の任務を与えたのでしょうか。
もしかしたら冒険を求める自分の分身として置いてきたのかもしれません。
理由は分かりませんが、埋めてしまっても、少年はおもちゃを忘れてしまうのではなく、おもちゃが自然の中で体験したはずの冒険の数々に思いを馳せます。
軍隊から離れ、ひとり自然の中に投げ出された兵士は、もしかしたら詩人自身なのかもしれません。
大勢の兵士と一緒にいればできないような体験を、空と星と太陽の下でいろいろしてきたわけですから。
最後に少年はおもちゃを自分の部屋の棚に戻すことを考えています。
大冒険を終え、故郷へ帰還するイメージです。
そうでなくても、そのまま穴の中に放置してはおけない気持ちなのでしょう。
なにしろおもちゃの兵士には、星や花や妖精など、詩的ヴィジョンがいっぱいあるのですから。
もちろんおもちゃは何も語りませんが、そのおもちゃからインスピレーションを得て、少年は夢多き詩人になるのでしょう。
韻律の分析
「強・弱」のリズムを基本に、それが１行に４回続きます。
詩脚の数は４－４－４－４で、脚韻はaabbの形です。
最初の３連だけ見ていきます。
When the | grass was | close-ly | mown,
Walk-ing | on the | lawn a-|lone,
In the | turf a | hole I |found
And hid a | sol-dier | un-der-|ground.
脚韻はmownとaloneの/oun/、foundとundergroundの/aund/です。
文中の韻ではWhen, Walkingの/w/の頭韻、When, mown, on, lawn, aloneの/n/の子韻、grass, close-lyの/s/の子韻、closely, mownの/ou/の母韻、lawn, a-loneの/l/の頭韻、Walking, lawnの/ɔː/の母韻、found, And, hidの/d/の子韻などがあります。
Spring and | dai-sies | came a-|pace;
Grass-es | hid my | hid-ing-|place;
Grass-es | run like | a green | sea
O'er the | lawn up | to my | knee.
脚韻はapaceとhiding-placeの/eis/、seaとkneeの/iː/です。
文中の韻ではdaisies, came, apaceの/ei/の母韻、daisies, Grassesの/z/の子韻、hid, hiding-placeの/h/の頭韻、run, green, lawnの/n/の子韻、green, seaの/iː/の母韻などがあります。
Un-der | grass a-|lone he | lies,
Look-ing | up with | lead-en | eyes,
Scar-let | coat and | point-ed | gun,
To the | stars and | to the | sun.
脚韻はliesとeyesの/aiz/、gunとsunの/ʌn/です。
文中の韻ではa-lone, lies, Looking, leadenの/l/の頭韻、Scarlet, coat, point-edの/t/の子韻、stars, sunの/s/の頭韻などがあります。
