William Blake, "The Echoing Green"

The Echoing Green

日本語訳

こだまする草原

詩の内容

幸せな子供時代の一日を描いています。
朝は、天地は春の気配に満ち、暖かな陽光の下、鳥が鳴き、鐘が鳴り、子供たちは広い草原で元気に遊びまわっています。
昼にはおじいちゃん、おばあちゃんがやって来て、にこにこしながら子供たちの遊ぶ姿を見ています。
夕方になるとお母さんが迎えに来てくれて、子供たちはみんなお母さんのところに駆け寄り、一緒に家に帰っていきます。
そして緑の草原が、まるでやさしい神様のように、すべてを見守り、包んでいます。
そこに悲しみや苦しみの影などみじんもなく、みんな仲良く、みんな楽しく、すべては明るく輝いています。

韻律の分析

この詩は各行が二つの詩脚（強弱音節の組み合わせの基本単位）に分かれます。
よく使われる詩脚数は４や５ですから、それと比べると軽やかな印象を与えます。
音節は、第一詩脚は「弱・強」あるいは「弱・弱・強」ですが、第二詩脚はどの行も一貫して「弱・弱・強」になっています。
だから「弱・弱・強」がこの詩の基本的なリズムになります。
この三拍子のリズムは、二拍子の安定したリズムと比べると、スキップをするような軽快なもので、 草原を駆けまわる子供たちの元気な姿を写しています。

強いアクセントの音節を太字で示せば次のようになります。
なお音節とは音声の最小単位で、必ず母音を一つ含みます。
日本語の音節は「子音＋母音」の構成ですが、英語は「子音＋母音＋子音」となります。

脚韻（各行末の単語の「母音＋子音」の重なるもの）は前から順に２行ずつで、aabbccddeeの形、すなわちarise--skies, ring--Spring, thrush--bush（視覚韻）、around--sound, seen--Greenとなります（視覚韻とは、つづりは同じだが発音が不完全なものを言います）。
文中の韻では、１行目から３行目にかけて、does, arise, skies, bellsの/z/の子韻、４行目、５行目にSpringとskylarkの/s/の頭韻、 ６行目のbirds of the bushに/b/の頭韻、７行目、８行目のlouder around, soundに/au/の母韻があります。

脚韻は前から順に２行ずつで、hair--care, oak--folk, play--say, joys--boys, seen--Greenです。
３行目、４行目にoak, old, folkの/ou/の母韻（頭韻を含む）、６行目から７行目にかけてはsoon, say, such, suchの/s/の頭韻が あります。
７行目から８行目にかけてもjoys, girls, boysの/z/の子韻があります。

脚韻はweary--merry, descend--end, mothers--brothers, nest--rest, seen--Greenです。
このうちweary--merry, mothers--brothersは、強音節で終わるほかの脚韻と違い、「弱・弱・強・弱」となって強音節のあとに 弱音節が追加されています。
これは女性韻と言いますが、強音節でしっかりと締めくくるのではなく、そのあとに少しだれる感じで続くので、 遊び疲れた子供たちのwearyな様子を音声的に表現しているのでしょう。
また２行目にはmore, merryの/m/の頭韻、３行目、４行目にはsun, descend, sportsの/s/の頭韻、５行目から６行目にかけてはmothers, manyの/m/の頭韻、 ６、７行目にはbrothers, birdsの/b/の頭韻、７、８行目にはnest, ready, restの/e/の母韻、およびready for restの句に/r/の頭韻、９行目にはsport, seenの/s/の頭韻があります。
また３行目から７行目にかけてはdoes, sports, laps, mothers, sisters, brothers, birdsのように単語の語尾に/s/, /z/の歯擦音の子韻があります（sibilanceと言います）。

文法的解説

・第１連１行目　The Sun does arise

散文ではdo, did, doesは強調の働きですが、韻文（詩）では強調の働きはなく、もっぱら詩のリズムを整える働きをします。
この行ではdoesを置くことで後半の「弱・弱・強」のリズムを作り出しています。
なお、散文ではdoやdoesは強調の役割を果たしますが、それはこの詩の用法から派生したものです。

第１連１行目のthe Sunは頭文字ですが、第３連３行目のthe sunは小文字になっています。
これは朝は力に溢れていた太陽が、夕方には力を失い、ただの物体になったことを示唆しています。
英語で普通名詞を頭文字にするときは、命なきただの物体に命が吹き込まれ、人格化あるいは神格化されたことを意味します。
だからthe Sunは太陽神としての強く生き生きした姿を表します。
日本では太陽神は女神である天照大神で、ご来光のように、朝日は祈りの対象になります。
生まれたばかりで力に溢れているためです。

第１連４行目のSpringも頭文字によって神格化されており、春の女神という感じになります。
各連最後の行のGreenも同様で、母なる大地という感じになります。
The Sunは夕方には力を失い、ただのthe sunになりますが、Greenは夕方になっても頭文字のままです。
これは草原が、朝も昼も夜も、いつも子供たちを優しく見守る母なる大地であることを示しています。

また元の詩ではthe Ecchoing Greenという表記になっています。
echoにｃが一つ付け加えられることでエコーしている感じになっています。

・第１連２行目　And make happy the skies

正しい語順はAnd make the skies happyです。
倒置形にしてリズムを整えています。
詩では音楽が文法よりも優先するためです。
skiesは複数形ですが、これは前行のariseと韻を踏むためです。
skyの複数形というのは奇異な感じを与えますが、英語では詩に限らずしばしば使われる用法です。
雲などによって区分された空がたくさん集まっている感覚で、大きくて広い空を表します。
似た例ではwatersがあります。
waterは本来は数えられない名詞ですが、これもwatersと複数形にすると量の多さが強調され、 海とか洪水といった意味になります。

・第１連９行目　While our sports shall be seen

直訳すれば、僕たちの遊びが見られるだろう、となりますが、直訳は不自然です。
英語の受け身は能動態の目的語を主語に置いた客観的な表現ですが、日本語の受け身は、「だまされた、 怒られた、叩かれた」のように被害を表す主観的な表現となるためです（「れる・られる」にはほかに 可能・自発・尊敬の意味もあります。「見られるだろう」と訳すとこの可能の意味にも取れてしまいます）。
このseenという語は三つの連の９行目で必ず使われています。
しかし見ているのが誰かは不明です。
見る主体を問題とせず、見られる対象を主語に置いて捉える客観的な表現方法になります。
なお第３連のseenについてはisが省かれていますが、これはリズムを整えるためです。

やっかいなのが助動詞のshallです。
willであれば推測ですが、使われているのはshallです。
shallが二人称や三人称につく場合、大きく二つの意味があります。
一つは話者の意志で、（人）に～させようの意、 もう一つは予言や必然で、必ず～となるであろうという意です。
本文の場合は後者の意味で用いられていると思われます。
春になれば必ず草原に子供たちの遊ぶ姿が見られるはずという感じです。

文化的背景

bellsとは教会の鐘のことです。
西欧では教会の鐘はmerryとかcheerfulに鳴り響きます。
日本のお寺の鐘はmerryに鳴ることはありません。
むしろ逆に、重く厳かに鳴り響きます。
その効果は、教会の鐘は人の心を掻き立て、元気づけて、神様のおられる空の高みへと向かわせるのに対し、 お寺の鐘は人の心を静め、煩悩をなくして、大地にしっかりと根付かせる感覚になります。

西欧では春告げ鳥といえばskylarkです。
昔から繰り返し春のテーマとして詩に歌われます。
日本の春告げ鳥はウグイスです。
梅の花が一輪ほころびるように、一声ホーホケキョと鳴きます。
ヒバリは空の高みから光がまばゆく降り注ぐかのように、連続して華やかに鳴きます。
ツグミもヒバリと同様、典型的な鳴き鳥になります。
ですから「こだまする草原」は教会の鐘や鳥たちの鳴き声、 それに元気に遊びまわる子供たちの歓声のこだまするにぎやかな世界になります。

イギリスの小説によく出てくる木はオーク（樫の木）です。
屋敷の庭に大きく立ち、その木陰で遊んだり 憩ったりします。
日本の代表的な木は松でしょう。
庭に植える木として農家などによく見られます。
オークは樹木の王と呼ばれるくらい強く、昔は船の甲板に使われていました。
松も、冬になっても葉が枯れることがないため、家の安泰や繁栄を示すものになっています。

この詩ではおじいちゃんやお母さんは出てきますが、父親は出てきません。
父親は外の社会で働くもの、母親は家庭を守るものというイメージが反映しているのでしょう。
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